有关活动策划三篇
活动策划 篇1
一、比赛背景
校园是集学习、休息、娱乐为一体的场所，同时也是一个温馨、和谐的家园。在这里，到处都洋溢着我们的笑脸和飘扬的歌声；在这里，每一个角落都有我们的足迹。对于即将离开理工大的你，或者刚刚来到理工大的你，用照片的方式来记录生活了几年的校园，是不是也是一种美的享受呢？校园里美丽的风景需要我们来发现、记录、展现??
二、比赛主题
“XX杯——寻找校园最美角落”摄影大赛
三、比赛目的
1、为同学们提供一个展示自己拍摄水平的平台，提高发现美和展示美的能力以及丰富同学们的课余生活。
2、给同学们去发现、去寻找我们校园美景的一个机会。
3、号召同学们增强环保意识，积极创建一个和谐美丽的校园。
4、为即将离开校园的大三、大四同学提供一个记录校园生活的平台。
四、参赛对象
青岛理工大学所有在校学生
五、比赛时间
照片征集时间：教学周第7周到第11周
照片评选时间：教学周第12周（5月下旬）
六、比赛规则及要求
1、内容紧扣校园最美一角这一主题，并且思想健康、积极向上，照片取景地点仅限于青岛理工大学内；
2、照片大小不限至少为800*600（多张作品请做好编号，如图一、图二，每人照片最多两张）；
3、作品注明院系、班级、名字及手机号、QQ号等必要的联系方式；
4、照片内容仅限于青岛理工大学内，且不能采纳网上照片，否则取消参赛资格；
5、使用的工具必须是拍摄工具（如手机、单反、数码相机等），图片禁止使用任何图像处理软件；
6、照片在11月1日前发送到邮箱
7、主办人及联系方式：
范晓峰 13xxx91
王姗姗 13xxx43
马广瑶 15xxx26
七、评选标准
1、照片紧扣活动主题（30分）
2、拍摄画面及角度的美感度（40分）
3、立意新颖，具有审美与纪念意义（30分）
（最终解释权归主办方所有）
八、奖项设置：
一等奖：一名
二等奖：一名
三等奖：一名
优胜奖：若干
注：奖品待定
九、比赛流程：
1、前期策划活动工作及宣传工作于教学周第7-8周完成
2、征集每天所上交的照片，并进行整理审核
3、统一时间进行评选、打分工作
4、统计评选结果及活动后评选结果将会以颁奖仪式的方式对获奖作品进行表彰
5、活动最终作品展示
6、落实获奖者联系方式、发放奖品
十、比赛人事安排
1、主办、承办、协办单位
主办方：青岛理工大学通信与电子信息工程学院新闻部
承办方：青岛理工大学嘉陵江路校区六大学院新闻部
青岛理工大学嘉陵江路校区校园之声广播站
青岛理工大学嘉陵江路校区大学生记者站
协办方：XX公司
2、活动宣传工作具体工作职责：大力宣传本次活动的内容，充分调动起每一位同学的`参赛兴趣。
3、海报4月20号前贴放到位
十一、经费预算
1. 海报 （20元）
2. 奖品： （400元）
一等奖：一名
二等奖：两名
三等奖：三名
优胜奖：若干
3.宣传单：（60元）
3.其他（20元）
合计：500元
活动策划 篇2
一、主办单位：xxx
二、征文、征画要求
1围绕传统春节中的故事、风土人情、民俗习惯，及对春节的感悟、记忆中的春节等主题展开，写实、写活、写透今年、往年春节的趣事、故事。
2感情真挚，文章内容丰富，思想积极向上，语言流畅。
3征文体裁要求不限。篇幅要求在300-600字之间。字迹整洁无涂改。征画画风积极向上。纸张大小8开。
4征文、征画要求是原创作品。不得抄袭套改，一经发现，将取消其参赛资格。
5来稿可配发图片一至三张(作者近照和稿件内容相关的图片)。
三、报名范围
长治市在校小学生均可参加。
四、评选原则
1坚持公开、公平、公正。
2评选由公众投票与专家评审相结合。
五、奖项设置
一至六年级，分别设置：
一等奖，1名。
二等奖，2名。
三等奖，3名。
※获奖者由长治新闻网颁发“20xx年长治市小学生新春征文大赛”获奖证书。
六、活动时间安排及内容
活动时间
1、20xx年1月25日-2月6日接受报名;
2、20xx年3月活动进行最终评选，届时在长治新闻网PC端与微信公众账号宣布获奖名单。
活动评分
由长治新闻网邀请专家组织征文评委会，对作品进行评比。同时，在长治新闻网、长治网PC端与微信公众账号推出参加最终参加评选的作品，供广大网友投票。最终评分采用公众投票与专家评审相结合的方法，按公众投票占30%、专家评审占70%的比例统计最终分数。
投稿办法
方法一：参赛作品一律手写，交于学校负责部门(部门由学校外联部设定) 注明“春节的味道”征文字样。
方法二：可交于长治新闻网编辑部。
邮箱：[email protected]
地址：xxxxx
注：一定要写清楚个人信息与所在院校名称及班级信息。
联系人：xxx
：xxx
活动策划 篇3
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：端午节习俗, 献祝福。
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵表演。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?
四、活动安排活动
活动时间：6月7日
活动地点：各班教室
活动评委：各班选五名小评委
活动主持人：各班选一名小主持人 奖项设置：端午节粽子
活动目的：
端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
五、实施的步骤
1、提出问题
(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索与展开
(1)组织调查
将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行提问:调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?
(2)网上阅读
为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
(3)协作交流
为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
3、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。
